BUEN DÍA......QUERIDOS ESTUDIANTES....

       LES PRESENTO  Y LES RECUERDO  A CONTINUACIÓN......

  1-TEMAS Y PUNTOS A TRABAJAR EN LAS EXPOSICIONES  ....

2-FECHAS  DE ENTREGA  Y QUE PASOS  DEBEN SEGUIR EN LA GUÍA DE LECTURA DEL PLAN LECTOR:"REBELDES"  ....

3- ACTIVIDAD PARA HACER EN CASA.Y PRESENTAR   EN LA CLASE PRÓXIMA SEMANA.

ANIMO

CONSULTA SOBRE ESTAS PALABRAS  QUE VAMOS A NECESITAR  DURANTE LAS TEMÁTICAS DE CLASE… ES IMPORTANTE QUE LAS  INVESTIGUEN PARA LA PRÓXIMA SEMANA.

EN HOJAS DE BLOCK Y ANEXAR A LA CARPETA.

 DEBE LLEVARLA EN TODAS LAS CLASES.

·         CONTEXTO                           CONSTRUIR                  CONFRONTAR ·         COHERENCIA                       ASIMILAR                       RELACIONAR ·         EXPLICITO                              SABER                           HABILIDAD ·         IMPLICITO                          DESEMPEÑO                   INTELIGENCIA ·         COMPETENCIA                  DEDUCTIVO                     LENGUAJE ·         HIPOTESIS                          INDUCTIVO                      REPRESENTAR ·         INTERIORIZAR                   ANÁLISIS                            PROPOSICIÓN ·         EXTERIORIZAR                  INFERIR                               LÉXICO ·         PROCESO                         PROPONER ·         RAZONAR                        APRENDIZAJE ·         ARGUMENTAR                HACER ·         REFUTAR                          CRITICA ·         PERSPECTIVA               PARAFRASIS

EXPOSICIONES TIPOS DE TEXTO:

 SE INICIARAN  A PARTIR  DE FEBRERO 10 HASTA EL 21  .. 

                                                                                EN ESTAS SEMANAS  SE HARÁN EJERCICIOS Y TALLERES DE LOS    TIPOS DE TEXTOS Y EVALUACIÓN.

 SU EXPOSICIÓN DEBE TENER LOS SIGUIENTES PASOS:

• CONCEPTO
• ESTRUCTURA
• INTENCIÓN COMUNICATIVA
• TIPO DE LENGUAJE
• FUNCIONES DEL LENGUAJE 
• EJEMPLOS..

GUÍA DEL PLAN LECTOR "REBELDES"

DEBEN INICIAR LA LECTURA DEL LIBRO..

CUANDO HAYA LEÍDO EMPIEZA A REALIZAR EL TALLER DE LA GUÍA  DE LECTURA

SE DEBE ENTREGAR  REALIZADO A MANO, CON BUENA PRESENTACIÓN Y ORTOGRAFÍA.

FECHA:  SEMANA  DEL 24 AL 28 DE MARZO.2014.

LEER DESPACIO CADA PUNTO REALIZA UN BORRADOR Y LUEGO PASA A LIMPIO.. TODAVÍA TIENE TIEMPO.

PLAN LECTOR GRADO: NOVENOS 2014.

LIC. NURY MOSQUERA A.

REBELDES

Susan E. Hinton

I. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1

OBSERVAR Y ANOTAR

1-• Observa la cubierta de este libro y anota los datos

Que figuran en ella.

2• ¿Qué te sugiere la ilustración? ¿Te gusta?

¿Qué relación piensas que puede tener con el

Contenido de la novela?

3• ¿De qué puede tratar una novela que se titula Rebeldes?

4-¿A qué género crees que pertenece esta obra?

5• Rebeldes fue escrita por Susan E. Hinton cuando sólo tenía dieciséis años.

Busca información sobre esta autora y fíjate especialmente en:

– Hechos importantes de su biografía.

– Otras obras que ha escrito.

– Temas que trata, estilo, géneros literarios que ha cultivado.

6• Ahora redacta un texto en el que expongas toda la información importante que has obtenido sobre Susan E. Hinton.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

Rebeldes

Actividad 2

PONYBOY, EL NARRADOR, SE PRESENTA

2.1• Lee este fragmento en el que Ponyboy se describe a sí mismo.

Deseaba parecerme a Paul Newman, -él tenía pinta de duro y yo no, aunque imagino que mi propio aspecto no es demasiado desastroso. Tengo el pelocastaño claro, casi rojo y ojos gris verdoso. (pág. 9)

2.2• Sigue leyendo y completa la descripción física de Ponyboy.

En la novela también hay fragmentos o frases donde el narrador protagonista nos muestra su carácter, su personalidad... por ejemplo:

Yo estaba temblando. Me crecía un dolor en la garganta y quise llorar, pero los greaser nos lloran delante de desconocidos. Algunos de los nuestros no lloran nunca. (pág. 113)

2.3• Localiza otros fragmentos donde Ponyboy nos muestra su carácter, sus gustos, sus manías, sus miedosetc... Escribe su retrato psicológico.

2.4• ¿Qué cambios se van produciendo en Ponyboy durante la historia? ¿En qué momentos notas que va madurando?

2.5• Ya sabes que Ponyboy es un chico huérfano que vive bajo la protección de sus dos hermanos mayores.

Explica cómo es la relación de Ponyboy con sus hermanos.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA (cont.)

GREASERS

– Tienen muy pocos recursos económicos.

– Viven en el East Side deNueva York.

SOCS

– Son jóvenes ricos.

– Viven en el West Sidede Nueva York

Los greasers y los socs son bandas de la ciudad de Nueva York de hace años; seguro que en tu ciudad, en tu localidad existen grupos de jóvenes que se visten de una manera peculiar, que le gusta escuchar un mismo tipo de música... ¿qué sabes de estos grupos, por ejemplo punks, pijos, heavyes...?

.2.6 Copia y completa este cuadro.

Su ropa Su música Sitios que frecuentan

Punks

Heavys

Pijos

2.7• En la novela se insiste en la profunda diferencia de ser y de vivir entre la gente del East Side y la del West Side. Sin embargo, al final del capítulo 8 se dice que «tanto desde un lado de la ciudad como desde el otro, se ven estupendamente las puestas de sol».

2.8 Explica qué significado puede tener esa frase.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA (cont.)

Actividad 3

LA ACCIÓN Y LA REFLEXIÓN

3.1• Anota los hechos que tienen importancia en la novela. Como puedes ver, Ponyboy reflexionasobre cada hecho que va viviendo.

3.2 Anota también sus reflexiones. Te damos un ejemplo.

– UN HECHO DE LA NOVELA: Johnny ha sido trasladado gravemente herido al hospital, siconsigue salvar su vida puede que quede inválido para siempre.

– LO QUE PIENSA PONYBOY: Era Johnny el que me preocupaba. Si viviera nunca más podría jugar al fútbol o ayudarnos en una pelea de pandillas. No tenía confianza en mí ni para hablar. Si dijese una sola palabra, se me desharía el nudo que tenía en la garganta y me echaría a llorar.

Actividad 4

¿QUEDA ALGUNA ESPERANZA?

3.1• Recuerda el final de la novela, ¿te parece esperanzador o pesimista: crees que se abre alguna esperanza para Ponyboy y los suyos o por el contrario es imposible que estos chicossalgan adelante en ese mismo ambiente?

3.2• ¿Te parecen víctimas? ¿Por qué?

3.3• ¿Qué habrá querido decir Johnny con su carta a Ponyboy, escrita antes de morir? Fíjate bien porque Johnny afirma que se puede ser libre en la vida, conseguir lo que uno desea, disfrutar

de las cosas buenas de este mundo...

3.4 ¿Estás de acuerdo con Johnny? ¿por qué?

3.5• ¿Qué crees que pretende conseguir Ponyboy contando su historia a los lectores?

3.6• Fíjate bien porque la novela comienza y acaba con el mismo fragmento.

3.7 ¿Qué te parece la utilización de este recurso?

Actividad 5

¡CÓMO HABLAN!

• El lenguaje de Ponyboy y sus colegas está lleno de expresiones vulgares y de argot, por ejemplo:

– Escucha, Soda, Ponyboy y tú, si aparece la bofia os dais el piro inmediatamente. A los demás sólo pueden meternos en el maco. Pero vosotros podéis terminar en un correccional.

(pág. 148)

• Sin embargo, Ponyboy es un chico estudioso y con buenas notas y en ocasiones se nota que utiliza un lenguaje más cuidado, por ejemplo, mira esta descripción:

– Se veía desde allí una extensión de millas, se veía la cinta de la autopista y las pequeñasmanchas que eran las casas y los coches. No se podía ver el amanecer, ya que daba al este, pero me encantaba mirar los colores de los campos y las suaves manchas del horizonte.

(pág. 87)

• Las puestas de sol son un elemento importante en esta novela.

5.1 Ponte en el lugar de Ponyboy ydescribe un amanecer o un paisaje que te haya llamado la atención, en una playa, en la montaña, en una calle de tu localidad etc... Utiliza un lenguaje cuidado y preciso.

5.2• Ahora escribe de la manera más coloquial que sepas, un diálogo con un amigo. Compara las dos maneras de expresarte.

5.3• En líneas generales, ¿cómo te parece que hablan los personajes?

5.4¿Crees que utilizan el lenguaje adecuado a su edad, condición social etc...?

5.5 ¿Qué te hace suponerlo?

7.- La figura de Cherry... sirve de puente entre las dos bandas rivales.

es el motivo por el que se enemistan para siempre socs y greasers.

8.- Tras contemplar juntos un amanecer, Ponyboy recuerda un verso de un poema que dice... volverán las oscuras golondrinas.

nada dorado puede permanecer.

9.- Ponyboy sueña... con terminar sus estudios y trabajar en Nueva York en una multinacional. con vivir tranquilo y alejado de problemas, en el campo y con una familia.

10.- La obra Rebeldes ha sido llevada al cine por... Quentin Tarantino.

Francis Ford Coppola.

ACTIVIDAD 6

1-¿QUE VALORES  SE DESTACAN EN  EL TEXTO?

2-TIPO DE NARRADOR?

3. LENGUAJE EMPLEADA POR LA AUTORA

4- A QUE GÉNERO LITERARIO PERTENECE EL LIBRO?

 BUENA SUERTE.